SINOPSIS:

Membina ujian pencapaian akademik tidak semudah yang disangka. Terdapat prosedur khusus yang mendasari pembinaannya di samping pengetahuan tentang isi ujian itu sendiri. Prosedur pembinaan ujian adalah berlandaskan teori pengukuran dan psikologi pendidikan atau teori psikometri. Kelemahan membina ujian yang baik akan mempengaruhi prestasi pencapaian pelajar dalam sesuatu subjek. Oleh itu, setiap guru perlu mempunyai pengetahuan yang secukupnya dalam membina ujian.